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        中職學生心理成長基地 體驗式培訓教練管理辦法

        日期:2021-04-28編輯:nzxxsc來源: 瀏覽:0

        為促進中職學生心理成長基地的持續發展,凸顯體驗式拓展訓練課程在中職學校德育工作中的價值和意義,規范對教練的管理,不斷提升培訓效果,特制定本辦法。
        一、名詞與術語:
        教練:指具體承擔學校學生體驗式拓展訓練、拓展軍訓、野外生存訓練的教師,包含根據訓練工作需要所聘請的外聘教師。
        服裝:指根據工作內容,由學校出資,統一給教練配發的訓練服。
        裝備:指培訓實施過程中所使用的道具、專業器材及訓練設施。
        二、教練職責與要求:
        (一)認真學習體驗式教育理論與知識,關注行業發展趨勢,不斷更新教育理念和教學內容。
        (二)根據受訓班級特點,精心設計教學內容,認真備課、組織、實施,確保訓練的針對性和實效性。
        (三)課前認真制定風險管理計劃,嚴格遵守項目實施的安全操作規程,確保訓練安全。
        (四)愛護訓練裝備與設施,遵守器材管理規定,嚴格執行借出、歸庫登記制度,及時報備裝備使用情況。
        (五)接受基地統一協調與管理。
        (六)積極參加基地組織的教研活動及方案策劃、線路勘測、課程設計等其他有關基地發展的研討工作。
        (七)積極參加基地組織的技術培訓和技術交流活動。
        (八)按時上交各種資料。
        三、工作量核定:
        (一)根據學校整體教學計劃,體驗式訓練系列課程(拓展軍訓、野外生存、高空體悟)納入常規教學。其中拓展軍訓在新生入學第一學期入學教育階段實施,高空體悟訓練在春季學期(3月-7月)實施,野外生存訓練在秋季學期(9月-12月)實施。
        (二)高空體悟訓練按每天10課時折算工作量,野外生存訓練按每次(2天1夜)30節課折算工作量,根據工作量計算課酬。外聘教練按相同方法折算課時,課酬參照學校外聘教師課酬標準執行。
        (三)教練的工作量應計入學校整體工作量核算,并根據學??冃Э己朔桨高M行績效考核。
        (四)教練承擔的訓練工作其課時納入教學課表,并由教務處排課進入教務系統。
        四、保障與支持:
        (一)學校為承擔野外生存訓練的教師統一購買人身意外保險。
        (二)學校每年為承擔訓練任務的教練配發一套服裝(含帽子、外套、襯衣、褲子、鞋子),配發的服裝應滿足訓練使用需要。
        (三)學校給予野外生存訓練教練一定的誤餐補貼,每次訓練按兩天計算,補貼標準按財經制度標準執行或由校長會討論決定。
        (四)教練根據訓練課時及職稱,獲得相應課酬。
        (五)集中承擔拓展軍訓的教練可享受一定時間的調休。
        (六)非因執教教練工作失誤造成的學生意外傷害,由學校承擔全部責任。
        五、監督與考核:
        (一)學生處負責對教練工作的全面監督與考核。
        (二)教練授課要求參照學校教學管理規定執行,并由主管項目的工作人員監督考核。
        (三)因教練自身失誤導致的事故,教練應承擔相應責任,事故責任認定由分管領導及基地全體教練組成的工作組進行認定。
        (四)每學期基地根據教練工作量、出勤情況、授課質量、安全等方面對全體教練進行綜合評價,并按30%的比例評優,優秀教練表彰參照學校優秀教師表彰執行。獲得表彰的教練,在職稱評定、學習培訓方面同等條件享有優先權。

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